一、活動背景與目的

為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強校園文化氛圍，促進師生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認知與傳承，藝術(shù)設(shè)計學院擬承辦“學剪紙，品文化”文化藝術(shù)交流活動。剪紙藝術(shù)作為中國民間藝術(shù)的瑰寶，集審美、工藝與文化內(nèi)涵于一體，是開展美育與文化教育的生動載體。本次活動旨在通過理論與實踐相結(jié)合的方式，讓參與者親身體驗剪紙技藝的獨特魅力，深入品味其背后的民俗文化與精神象征，從而提升文化自信，激發(fā)創(chuàng)作靈感，并促進跨專業(yè)的藝術(shù)交流與融合。

二、活動主題
學剪紙之技，品文化之韻——非遺走進現(xiàn)代校園

三、活動對象
本校全體師生，尤其歡迎藝術(shù)設(shè)計學院及其他對傳統(tǒng)文化、手工藝術(shù)感興趣的同學參與。同時可特邀部分校外傳統(tǒng)文化愛好者或民間藝術(shù)家進行交流。

四、活動時間與地點
時間：建議于學期中文化月或周末舉辦，為期一天（可分上、下午兩場）
地點：藝術(shù)設(shè)計學院多功能展廳/工作室及相鄰公共空間

五、活動內(nèi)容與流程

1. 文化講座與賞析（上午場）

• 主題演講：邀請民俗學專家或非遺傳承人，講解剪紙藝術(shù)的歷史淵源、地域風格、文化寓意及在現(xiàn)代設(shè)計中的轉(zhuǎn)化應用。

• 精品展覽：在活動場地布置小型剪紙藝術(shù)展，展示傳統(tǒng)經(jīng)典作品與現(xiàn)代創(chuàng)意剪紙，配以圖文解說。

1. 互動體驗工作坊（下午場，核心環(huán)節(jié)）

• 基礎(chǔ)教學：由專業(yè)教師或技藝嫻熟的志愿者分組指導，學習剪紙的基本工具使用、紋樣設(shè)計、折疊與剪刻技巧。

• 主題創(chuàng)作：設(shè)定如“校園風貌”、“吉祥圖案”、“時代印記”等創(chuàng)作主題，鼓勵參與者自由發(fā)揮，完成一件個人剪紙作品。

• 交流分享：創(chuàng)作完成后，組織小型分享會，參與者展示作品，講述構(gòu)思，交流心得。

1. 延伸活動

• 創(chuàng)意市集角：展示并可能義賣部分師生優(yōu)秀剪紙作品及相關(guān)文創(chuàng)產(chǎn)品。

• 文化知識趣味問答：圍繞剪紙及傳統(tǒng)文化設(shè)置問題，活躍氣氛，鞏固知識。

• 成果展示與宣傳：活動后精選作品在學院宣傳欄、官方網(wǎng)站及社交媒體平臺進行線上線下的持續(xù)展示。

六、活動宣傳

1. 前期宣傳：通過學院官網(wǎng)、公眾號、校園海報、班級通知等多渠道發(fā)布活動信息，突出體驗性與文化性。
2. 中期報道：活動期間進行照片、短視頻拍攝，實時分享精彩瞬間。
3. 后期回顧：發(fā)布活動、作品集錦及參與者感言，擴大影響力。

七、資源需求與預算

1. 物資：剪紙專用紅紙、彩紙、安全剪刀、刻刀、墊板、裝裱材料、展覽架、音響設(shè)備等。
2. 人員：活動策劃組、特邀嘉賓、指導老師、學生志愿者（負責引導、協(xié)助、攝影等）。
3. 預算：主要用于材料采購、嘉賓酬勞（如有）、宣傳品制作、場地布置及少量茶歇。尋求學院經(jīng)費支持或企業(yè)贊助。

八、預期效果

1. 參與者能夠掌握剪紙基礎(chǔ)技能，并創(chuàng)作出屬于自己的作品。
2. 加深師生對剪紙乃至非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的理解與尊重，提升文化素養(yǎng)。
3. 營造濃厚的校園傳統(tǒng)文化藝術(shù)氛圍，促進不同學科背景師生的交流與合作。
4. 積累經(jīng)驗，為后續(xù)舉辦系列傳統(tǒng)文化體驗活動奠定基礎(chǔ)。

九、注意事項

1. 安全第一：尤其在使用刻刀等工具時，需有專人指導并強調(diào)安全規(guī)范。
2. inclusivity：鼓勵零基礎(chǔ)者參與，活動設(shè)計應兼顧趣味性與教學性。
3. 環(huán)保：注意活動材料的回收與利用，倡導綠色創(chuàng)作理念。

通過“學剪紙，品文化”活動，藝術(shù)設(shè)計學院希望搭建一個沉浸式的文化體驗平臺，讓古老的剪紙藝術(shù)在年輕一代的手中煥發(fā)新的生機，實現(xiàn)文化傳承與創(chuàng)新設(shè)計的雙向奔赴。